Sintesis de Innovacion Educativa

Innovación Educativa

La innovación es sinónimo de transformación, entendida como un cambio tanto en las estructuras como en las mentalidades. Como se puede observar en letras cursivas se ha destacado el objeto a innovar que integra el autor en su definición. La innovación educativa significa la acción deliberadamente realizada con el fin de producir un cambio cuyo término representa un mejoramiento del sistema educativo en orden al logro de sus objetivos específicos.

La innovación educativa es un término que se presenta de manera recurrente en el discurso educativo contemporáneo; La educación, en tanto fenómeno social, dinámico y complejo, no puede entenderse al margen de los factores económicos, sociales, políticos, éticos y técnicos que lo determinan. Resulta evidente que, para entrar al análisis del fenómeno denominado “INNOVACIÓN”, en lo general y, de “INNOVACIÓN EDUCATIVA”, en lo particular, debe ubicarse en un contexto incluyente y ponerlo en una perspectiva histórica, que de significado y sentido.

La transición hacia la configuración de nuevas y diferentes relaciones educacionales y sociales, no puede ser efectiva si solamente aborda partes del problema, es decir, no basta con poner al alcance, tanto del profesor, como del resto de los actores del hecho educativo, hay que considerar sólo las mejores herramientas técnico-pedagógicas, nuevas formas de organización curricular o diferentes modos de encarar la gestión y la administración escolar y académica.

Este diplomado es el claro ejemplo de una innovación educativa, quiero mencionar que el utilizar algunas de las tecnologías que ofrecen las TICs como material didáctico no garantiza por completo  que en el sector educativo este innovando académicamente; es importante la tecnología pero no lo es todo, para que exista una innovación educativa debe de existir:

• Espacios curriculares de formación
• Revistas impresas y electrónicas
• Organizaciones intra e interinstitucionales
• Instituciones o instancias institucionales
• Espacio común
• Eventos académicos
• Uso de tecnologías TIC’s

Todo lo mencionado es para generar en nuestras instituciones las competencias que a lo largo de todo este diplomado hemos comentado:

• El Saber Ser
• El Saber Hacer
• El Saber
• El Saber Compartir

Este es el objetivo del curso de Redes de Computadoras ¿Que te parece?

El alumno realizará el análisis de requerimientos, la planeación, diseño, instalación y administración básica de una red de área local.

Bienvenidos al Curso de redes de computadoras

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales la capacidad de conocer, analizar y aplicar los diversos componentes tanto físicos como lógicos involucrados en la planeación, diseño e instalación de las redes de computadoras.

Para integrarla se ha hecho un análisis de los aspectos básicos, estándares y normas identificando los temas que tienen una mayor aplicación en el quehacer profesional del ingeniero.

Se organiza el temario, en cinco unidades agrupadas en contenidos conceptuales y aspectos prácticos relacionados con la planificación e identificación de cada uno de los elementos necesarios para el diseño y documentación de una red, los cuales le permitirán al estudiante solucionar problemas de conectividad dentro de una organización.